人工智能背景下的混合式教学在高中英语教学中的方法应用研究

混合式学习教育活动设计是决定全过程学习感受的关键所在。结合当前混合式学习和实践对外部学习活动设计引导的要求,本文详细描述了混合式教学全过程各个阶段的活动设计方案和一般主题活动,阐述了经典案例的思路和活动设计。混合式教学课程前期,老师要注重创造具有现场感的教育现场,创造良好的积极主动的学习气氛,使学生对教师和学习过程有信任感。在了解课程,信赖老师的前提下,更容易激起学生的学习兴趣。课程中期需要老师高效引导学生学习,推动团队和学生个人心理建设,激励学生通过参加学习活动不断提高学习效率。课程后期,老师应该以在线学习为主题活动关键,针对性地综合展现学生自我提升、从根本上解决难题能力、自我反省与评价能力。本文希望能在混合式教学活动中为老师们提供有效的活动设计灵感和方法创新。