教智融合背景下创新小学音乐课堂教学初探

在小学阶段开展音乐课堂教学是培养学生核心素养的重要途径之一。教智融合背景下创新小学音乐课堂教学,以激发小学生参与音乐学习为目的,采用“以学生为主体、多种感官参与,注重互动体验和过程性评价”的“教智融合”的有效教学模式,为小学音乐教师提供一些有益尝试。