摘要
翻转课堂是指老师通过教学录像来为学生提供学习资源,让学生在课堂上通过观看、学习、完成作业解答、合作探究、互动交流等多种教学方式。这种教学模式打破了以往很多教师所熟悉的“老师讲课,课后作业”的教学模式,打破了传统的课堂形式和单一教学模式,使学生自主、个性化地学习,让学生的主体性得到充分的体现。妇产科是一门具有较高理论与实务价值的临床二级学科,对学生和老师都有较高的要求。通过对某医院60例妇产科实习学员的临床实践,将传统教学与翻转课堂相结合的效果进行了对比分析,以期为临床实践中的教学效果提供借鉴。以下是目前的报告。
