摘要
分析在耳鼻喉科护理实习带教工作开展期间将品管圈活动融入其中的意义。方法 在上述研究目的基础上展开对比试验,需要将从我院2021年1月到2022年10月耳鼻喉科护理实习带教的60名护生划分成两个小组,期间采用的分组方式是随机数字表法,均匀划分成了每组都是30名的对照组和观察组,在带教工作开展期间分别经常规模式带教、的品管圈活动带教。对两个小组的带教情况进行观察,并完成相关指标对比分析。结果 在入科护理实习之前,两组护生的理论知识考核成绩,以及实践操作成绩均未发现有差异,P>0.05;在完成护理实习带教工作之后各组各项成绩都提升,但均为观察组>对照组,P<0.05。在对两组护生的实习满意度进行询问后,经统计观察组的满意较对照组高,P<0.05。结论 在耳鼻喉科护理实习带教工作开展期间,品管圈活动的使用更利于护生掌握各项相关护理知识,而且也利于护生实践操作能力的提升,符合相关护士的实习需求,可在临床实践带教工作开展期间积极运用。
