深度学习提升生物核心素养的策略研究

根据生物课程的育人价值,确定学习目标,依据学科核心素养制定评价标准,设计学习活动,开展持续性评价,从而实现教学评一致性。以“通过神经系统的调节”复习课为例,通过情境创设、课前微视频辅助教学、自制教具演示、实验设计探究、绘图评价、热点新闻讨论等多元策略帮助学生树立生命观念,发展科学思维,提高科学探究能力,培养社会责任,实现深度学习,让生物学科的核心素养在课堂上落地生根。