利用核心问题驱动高中数学核心素养的培养

数学是整个高中阶段的主科之一,也是奠定其他理科教学的基础。在核心素质教育理念的背景下,高中数学教师更加关注学生的数学素养,并采用多元化地教学模式,以调动学生课堂活性,使其从传统地被动学习理念转变为积极主动学习,切实提升学生核心素养。核心问题驱动在高中数学教学中的有效应用,充分尊重了学生主体地位,强调教师的科学引导以及学生发散思维的养成,有助于增强学生的学习本位,更好地践行了基于核心素养的教学发展观。本文通过简析核心问题驱动,分析利用核心问题驱动高中数学教学的重要性,提出利用核心问题驱动高中数学核心素养的培养路径,以帮助高中数学教师正确认识核心问题驱动的重要性,从而使其结合高中生的认知特点以及高中数学新课标要求,高效应用核心问题驱动教学法,以激发学生学习积极性,构建高效数学课堂。