数形结合思想在小学数学教学中的应用

在当今社会发展的大背景下,要培养出符合时代要求的高素质的知识型人才,必须要与现实的教育背景相结合,改革传统的教学内容,创造一个全新的培养平台,使小学教育的整体效果得到全面提升。由于数学知识具有逻辑性和抽象性,所以在小学数学教学中,传统的“知识灌输”、“背诵”的教学模式往往耗时、费力、效率低下,让小学生们感到枯燥乏味、知识难以理解、对数学产生厌倦。数字与形体相结合是一种化难为易、化繁为简的有效手段。本文主要通过研究数形结合思想的基本含义和意义,以及目前小学数学教学的问题来探究教师如何在小学数学课堂上运用数形结合思想,来解决学生的数学问题,提高学生的数学思维能力和理解能力。