“双减”背景下小学数学作业设计的实践策略

“双减”政策的深入渗透,规范了校外的培训机构,同时也对教师的作业设计提出了更高的要求。当“双减”成为教育教学中的热门话题时,教师不得不针对作业设计环节进行有效的探索和思考。教师要进行不同作业模式的创新,帮助学生确立更好的作业模式,在确保符合双减政策的前提下,还要符合教育教学的目标。将作业设计作为教师教学中的重点教学环节,提升教学对于作业设计的重视程度,这样才能够推动作业设计在双减政策的影响下,实现良性的发展。