摘要
高中数学创新思维的培养在中国的发展具有深远的历史意义,而且有很多种教学模式。随着教育结构的不断改善,高中数学教学更重视学生创造性思维的培养。至于就创新思维培养本身而言,它具有很高的可操作性。在教学过程中,教师可以让学生通过各种方式来获得不同的创新思维模式。一个重要的创新思维培养课程已经成为高中数学教学的重要环节和热门话题讨论。本文基于此,探究高中数学教学中培养学生创新思维的措施,希冀对高中一线数学教育工作者有所启示。
出处
《新一代(理论版)》
2022年第18期195-197,共3页
The New Generation