摘要
游戏化教学模式是根据幼儿的年龄特点与思维特征所制定的一种针对性的教育模式。在幼儿教学活动的组织与开展中,游戏活动的形式是十分丰富的。尤其是区域游戏是幼儿教学中的重要内容,通过发挥不同区域的游戏功能,来对幼儿的语言、思维、能力、行为、习惯、品质、体能等多方面的内容进行全面的培养。为了更好的实现区域游戏的育人功能,就需要结合幼儿的年龄特点,思维特征来科学的组织区域游戏活动,但仅仅如此还不足矣实现游戏教学的有效性。还需要通过环境的创设,来营造更加浓烈的游戏氛围,让幼儿更加深入的参与到游戏活动中来。本文就幼儿园区域游戏的环境创设以及区域游戏的组织方法进行简单阐述,以供参考。
