探寻创建初中道德与法治高效课堂的有效策略

当前,随着课程改革和素质教育的不断推行,教师需要根据不同的教学目标转变教学的思路,以此提高课堂教学的质量,而对于初中阶段的道德与法治课程来说,课堂教学的难度较高,学生难免会出现各式各样的问题。因此,道德与法治教师要优化授课的内容与形式,让学生可以更为轻松快速的学习道德与法治知识,并借助道德与法治教学来提高学生的思想认识,使教师可以有效提高教学质量。