高职英语课程思政教学设计与实践探究

伴随着新课程改革的不断推进,高校思政工作的实践和教学研究正在进行之中,体现了新时期建设的需要和新的教学任务,也向教师和学生提出了新的要求。在保证英语教育的有效性与培养途径的完善的前提下,持续地渗透“大思政”的多维贯通模式,使学生在全面掌握新时代的知识内容的基础上,进一步实现对“政治修养”和“价值观”的不懈追求。因此本文就高职英语课程思政教学设计与实践展开探究。