摘要
探究案例教学联合PDCA循环教学在超声科住院医师培训中的应用效果。方法 于2021年1月~2022年3月选择我院超声科医师40名,随机分为对照组(n=20)与观察组(n=20),对照组行案例教学法,观察组在其基础上实施PDCA循环教学,比较两组医师学习情况、考核成绩及学习满意度。结果 培训后,观察组归纳能力、文献检索能力、自学能力、临床思维能力等学习情况均高于对照组(P<0.05);培训后,观察组理论成绩、实践成绩均高于对照组(P<0.05);培训后,观察组培训方式、内容、学习效果、积极性等学习满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 案例教学联合PDCA循环教学应用于超声科住院医师培训中,可提高医师学习能力,增强理论知识与实践能力,提升医师综合能力与满意度,加强医疗水平。
