多学科协作教学对麻醉科教学的实际效果观察

探究多学科协作(MDT)教学对麻醉科教学的实际效果。方法 选取2019年1月~2020年1月于我院麻醉科医师36名,随机分为对照组(n=18)与实验组(n=18),对照组采用传统教学方式,实验组应用MDT教学,观察两组理论知识成绩、操作水平、医师教学质量及学习满意度。结果 培训后,实验组实践成绩、理论成绩、教学质量、学习满意率高于对照组(P<0.05)。结论 MDT教学可加强麻醉科医师的实践能力,强化理论知识,具有较高的教学质量,医师满意度较高。