课程综合视域下小学音乐与语文教学的整合

音乐是一种文化活动与艺术形式,音乐和语言的艺术性与文学性存在本原特性。长期以来,音乐和语言文学之间的联系较为密切,韵文作为古代文学题材的赋、诗、词、歌等均能体现出音乐和语言的有效融合。基于课程综合视域,可知音乐和学科之间的整合尤为重要,和小学语文学科之间的关联度更具可行性和必要性。在小学音乐课堂教学中,教师可借助歌词诵读、歌曲语言赏析、意境感受、主题升华等多样化的方式强化学生对音乐美的感知和体会。基于此,文章详细阐述课程综合视域下小学音乐与语文教学的整合策略。