摘要
教育,是中国每一个家庭永恒的主题。随着我国扶贫事业的蓬勃发展,如何避免教育返贫现象的出现,是每一个教育工作者都需要思考的核心问题。学习,是一个持之以恒的过程,每一个学生想要在求学的道路上越走越远,就需要秉持强烈的信念,对自己的未来充满希望和追求。但学困生由于各种因素,逐渐丧失了不断前行的主观动力,这不仅是理想信念的放弃,而且是未来人生的放弃。在教育扶贫的时代大潮之下,教师应当明确自身的职业定位,采取多元化的方法,引导学困生重塑信心,让他们重拾拥有美好未来的机会。学困生,由于各种主客观因素,逐渐丧失了学习的信心和追求,本文将着重探讨在教育扶贫的背景之下,教师应该通过何种方式方法实现学困生思想的有效转化。
