小学低年段语文作业的设计和实施研究

作业是小学语文教学的重要组成环节,通过完成作业可使学生巩固当天所学,实现对知识的融会贯通。小学低年段(一、二年级)学生喜欢新奇与变化,对于一成不变的作业存在抵触情绪,所以设计低年段语文作业时,教师应尝试不断改变作业形式与内容,为学生布置具有趣味性和探究性的作业,使其在进行知识巩固的同时,体会到完成作业的乐趣,并对语文这一学科始终保持浓厚的兴趣。本文主要分析研究小学低年段语文作业设计及其具体实施策略,以期能为相关语文教学工作者带来新的作业设计思路。