摘要
统编高中历史教材《中外历史刚要》分上下两册,上册为中国历史,下册为世界历史,时间跨度分别从史前到当代,涉及史事多,叙述简明扼要,多数点到为止,栏目多,容量大,且安排在一学年内修完,随即进行学业水平合格考试。如按正常授课,根本难于上完,给老师上课和学生学习带来很大的难度。在此,笔者从初高中的衔接问题探讨高中统编教材的使用。根据《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育课程标准(2022年版)》的相关要求,对照初高中历史学科核心素养及能力要求层次,拟定学习和教学目标;依据高中、初中历史教科书的内容编排,理清历史发展脉络,明确史事主次轻重,对教材大胆整合、大胆取舍,确定教学重点难点;关注区域经济社会文化发展状况,教育教学实际等,做好初中和高中历史教学的衔接问题,既避免简单重复炒旧饭,做无效之功,又能突出重点,培养能力,更好地使用统编版高中历史教材,实施有效课堂教学,提高教学质量。
