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小组教学在康复护理教学中的应用研究
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摘要
探讨康复科临床护理教学中应用小组教学的临床效果。方法 本次研究时间2019年12月-2022年4月,康复护理教学的80名护生为对象,随机单盲分组,每组40名,对照组常规带教,观察组小组教学方式。结果 观察组的带教满意度和对照组比较更高,教师满意度、职业归属感、学习获得感、日常考核、操作成绩、理论成绩评分更高(P<0.05)。结论 康复护理带教中小组教学模式的优势很明显,带教满意度高,而且能提升护生的知识掌握度,培养更多的技能,提升带教的效果,值得推广。 。
作者
姚华钦
机构地区
重庆市人民医院康复医学科
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2022年第11期274-276,共3页
关键词
小组教学
康复护理
技能
满意度
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
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2022年 第11期
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