开放式虚拟实验室教学模式的探讨与实践——以模电数电实验为例

针对民办应用型本科开放式虚拟实验室教学进行研究,结合学生在省级和国家级竞赛表现、实习岗位的实际情况及在虚拟实验室的使用现状,探讨模电数电实验教学改革,分析传统实验教学存在问题。针对问题,构建了以“学生内容双分,再以知识模块匹配”,力争做到以学生为核心,以教师为驱动的开放式虚拟实验教学模式。在模电数电实验课中积极调动了学生的动手能力和创新水平,培养主动学习、探索和创新的学用结合的模式,使学生的实践能力得到提升。