摘要
在当前教育事业不断发展与进步的背景下,出现了许多比较先进的教学手段与理念,项目式学习作为其中一种,得到了教师们的广泛运用。根据当前高中化学课程标准分析,其中强调了素质为本的理念,而项目式教学符合这一要求,主要是在真实情境的背景下,促使学生通过项目小组的方式实现对项目的深入探索与学习,在此过程中学生通过任务驱动,不断搜集相关的教学资料,丰富自身的学习视野,实现了深度学习,保证提升教学的质量与效率。在此过程中,教师需要发挥出自身的引导与组织作用,采取多样化的教学手段,为学生构建高效高中化学课堂,帮助学生不断探索与学习更多的化学知识,实现对知识的深度加工与灵活运用,使学生的化学学习水平显著提升。
