初中语文“导学式”大单元教学模式的构想

教育改革的不断推进,对于教学领域提出了更高的要求,“导学式”大单元教学模式应运而生。部编版初中语文教材将相似主题和情感的内容组织归纳在同一个主题单元中,体现的就是对大单元教学的重视和探索。同一个主题单元中的文章所表达的情感和思想还是存在差异的,知识内容的比较碎片化,这就需要发挥教师的教学作用,以大单元的角度通过内容设计和课前备案等形式将碎片化的内容进行系统化整合,引导学生自主地参与到学习活动中去,培养学生的思维能力,增强学生对语文知识的理解和运用。