摘要
高中语文教育在拓展学生的眼界、提升他们的语文能力方面具有重大意义,在培养学生的品德、智能、和谐发展方面具有举足轻重的作用。所以,在语文课上,要充分发挥语文教学的作用,充分发挥其潜力,是语文老师所要解决的问题。其中,积极心理在语文课堂中的应用与渗透是提高语文学习效果的关键。学生的价值观念在形成过程中,高中是特别关键的时期,周围的人物和环境对他们产生了积极和消极的作用。教师要充分发挥好“语文教学”这个培育途径,培养学生的人生观、价值观和世界观,使他们在成功的时候不会自满,在困难中不会退缩,不会被时代所左右。在语文教学过程中,加强对学生的精神卫生的培养,培养他们以坚强、努力奋斗为美,以尊重老幼、以仁慈为荣,以弘扬社会主义的核心价值为目标,培养成为我国社会主义的继承者。在实践中,教师既要加强对学生的语文和语文技能的理解,又要注重对学生进行人文素质教育,以促进其人格的全面发展。其终极目的在于激发高中生的正面因子,发掘其潜力与创造性,抵御负面因子的侵袭。在高中语文课堂上,将正向心理的激励应用于高中语文学习,能够充分调动学生潜力,对高中语文学习具有很好的启发和引导意义。
