“三全育人”视域下高职院校大学生心理健康影响因素研究

高职院校育人过程中,全面推广三全育人体系时,重点关注心理健康教育,对于三全育人成效提升具有重要意义,同时也是高职院校为社会输送人才的关键性工作内容。为此,本次研究中,结合“三全育人”视域,着重分析了以高职院校学生为研究对象的心理健康教育工作,在整理了影响三全育人效果的相关因素的基础上,提出了几项大学生心理健康育人策略,以期借此为相关人员提供参考。