基于OBE成果导向的“四融四育”教学模式研究

随着教育信息化改革的逐渐推进,虚拟现实技术人才也成为急需的热门人才。OBE成果导向学生为主体的教育理念与当代教育体系相契合,能够确保学生在进入工作岗位后也能够继续拥有走向进一步成功所需的知识和能力。本文基于OBE成果导向理念,提出了“四融四育”教学模式,分析了该模式提出的背景与内涵,并进一步阐明了该模式的重点、原则与实施保障,为解决专业核心课程如何保证学生获得与岗位需求相匹配的能力及可持续发展能力问题,深化“三全育人”教学改革,提供了依据。