趣味性识谱在小学音乐教学中的应用研究

随着新课改的深入,人们对教育的重视程度也不断提高,基于此,教学创新已经逐步成为教育发展的必然趋势.音乐主要是借助声音来对艺术进行表现,在素质教育背景下,音乐教学也开始受到家长与教师的广泛关注与重视.然而,在当前的小学音乐教学过程中,特别是在趣味性识谱教学中,仍然存在着一系列问题,导致学生逐渐失去对学习的兴趣,教学目标也因此难以实现.本文通过分析当前小学音乐教学现状,并在此基础上提出趣味性识谱在小学音乐教学中的应用策略,以供参考.