摘要
随着新课程改革的不断深入,地理学科被赋予了更多的内涵,要求在对学生地理知识的传教基础上,更加注重对学生地理综合学习能力和核心素养的培养.在高中地理学科教学中,对高中生进行地理核心素养的培养,可以发展学生的地理思维,提高学生地理探究能力,帮助学生更快速地理解和掌握地理知识,促进学生的综合发展.基于此,本文从地理核心素养的内涵为着手点,概述地理学科核心素养培养内容,探析当前阶段高中生地理核心素养培养过程中出现的问题,在此基础上提出高中生地理核心素养培养的策略.
出处
《前卫》
2020年第19期160-162,共3页