“双减”背景下小学语文阅读作业设计研究

随着时代的变化和发展,国家要求学生德智体美劳全面发展,同时对于教师的教学方式也提出了更高的要求,十分注重培养学生的学科核心素养以及自主学习能力。教育方式发生了改革,提出了“双减”政策,那么在“双减”政策和新课标的背景之下,小学语文阅读作业的设计也要进行有效的改革和创新。通过对作业的优化设计,减轻学生的学习压力,从而实现他们的全面发展和进步。因此,教师要采取积极有效的作业设计策略,以此来提高作业的质量和学生的完成效果,同时达到新课标和双减政策的要求。