摘要
工程教育专业认证强调以学生为本,以为能力为中心,产出为导向。“新工科”培养人才则为具有更强的综合实践能力和创新能力,同时兼具强大的国际竞争力。基于此契机,本文的研究依托于本校的国家级示范教学中心搭建的“智能制造实验与实训平台”,研究实践教学新模式,设计实践教学环节,使学生熟悉智能制造的先进技术,熟悉生产管理各个环节,并与其他实践环节形成互补关系,加深学生对理论课程的理解,提高学生专业学习兴趣和综合实践能力,从而在本科实践教学环节中深入推进与企业实战场景的融合,并发挥项目的共享和服务的泛在性,为更多的高校实践教学提供服务。
