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浅谈初中语文“随课微写”的新路径
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摘要
“随课微写”是与课堂教学同时进行的一种写作训练。它的内容少、选材少、灵活多变易于掌握。同时也能在长期的积累中,丰富学生的语言和素材,为以后的单元大写作打下良好基础。在初中语文教学中应用这种方法,既能激发学生的语文写作兴趣,又能提高他们的写作水平,培养学生的语言运用能力。本文就如何在初中语文教学中运用“随课微写”进行探讨,并为初中语文阅读写作教学提供一个抛砖引玉的途径。
作者
王瑞杰
机构地区
河南省开封市祥符区第二实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第1期71-74,共4页
关键词
初中
语文
随课微写
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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