高等数学教学中数学文化的融入策略

高等数学属于高等教育的基础学科,其在诸多专业和领域中获得广泛应用,是现代科学进步与发展的基础,数学文化是数学学科在发展进程中而衍生的文化,其中含有丰富的数学历史、人文精神和数学思想,具有较高的育人价值。教师在开展高等数学教学中,也要注重融入数学文化,激发学生对高等数学的学习兴趣,实现人文素质与数学知识的均衡发展。本文主要针对高等数学教学中数学文化的融入策略进行分析和探究,希望给予高等教育领域以些许参考和借鉴。