基于PTA量表法的合作探究式教学评价研究

合作探究式教学就是一种区别于传统讲授式教学的指向学生能力的教学模式,但缺乏科学而系统的评价方式。因此笔者在表现性评价的基础上基于PTA量表法设计关于合作探究学习的小组评价量表和学生评价量表,以实现对学生合作探究过程的科学评价。在表格的最后有“学生反思”和“教师建议”两项,学生在经过互评后会对自身的行为进行反思总结,教师根据对小组的评价和学生互评可以对学生提出建议,真正实现评价促进提升的目的。