OBE模式下能动类专业“课程思政”作用途径

新时代教育背景下,课程思政是一种新的教育思维,借助于专业课、通识课等环节进行思政育人活动,从而形成三全育人新模式。在全面实现立德树人根本任务同时,结合产出导向的教育理念,以学生发展为中心,关注过程性培养。本文探讨了能动类专业在OBE模式下实施课程思政的作用途径,梳理了能动专业课程体系内容,认清课程思政的目标任务与共性问题,结合教学过程提出了课程思政的教学运用模式,为能动类专业课程思政教育教学改革以及协同育人过程提供参考。