摘要
双眼视觉学作为培养合格的视光师的重要课程,也是视光医师必须具备的专业知识。由于该课程具有较强的临床实践性,如何采取有效的教学手段提升教学水平与教学效率是当前亟待解决的重要课题。而问题式教学模式(Problem-Based Learning PBL)作为一类新型教学手段,将其应用在双眼视觉教学中,不仅与能培养在医疗卫生单位、眼视光学中心等部门从事眼科学或视光学等专业工作的应用型医学人才这一发展方向相一致,同时还能提升学生的学习效率,为他们其他专业课程的学习打好基础。本文结合自身双眼视觉教学实践,就PBL教学模式在双眼视觉教学改革中的应用进行了简单探讨。
