思维导图在高中化学教学实践中的应用与分析

思维导图作为学习辅助性工具,呈现出结构清晰、层次丰富、主题鲜明、形式多样的特征。思维导图融入高中化学教学实践,对增强学生化学思维能力、建构化学知识体系、提升化学学习兴趣具有重要意义。但在思维导图融入高中化学教学实践的过程中,也出现了教师应用意识薄弱、流于外在形式、学生缺乏主导性的问题。为推动思维导图与高中化学教学实践的结合,充分发挥思维导图的学习引导价值,要加强教师应用思维导图意识,将思维导图融入教学环节,不断引导学生科学使用思维导图,增强教学实效,提升学习动能。