基于核心素养背景的小学语文群文阅读策略研究

群文阅读是一种非常高效的阅读教学方法,在小学语文教学中,应用群文阅读模式,能大幅度的提高阅读效率,是增加知识储量的重要途径。立足于核心素养,关于小学语文群文阅读教学,老师必须要遵循创新性原则,加强教学引导,真正的发挥出群文阅读的优势作用,达到预期的学科教学目标。本文对此进行分析研究,并且提出了几点浅见。