摘要
一直以来,小学数学教学中的重难点是“解决问题”,而小学高年级阶段学生已有一定的数学基础知识,因此应该将教学重点转移至学生数学能力的发展以及数学思维力的培养方面。在小学高年级数学教学课堂上,教师应该重视学生“解决问题”的环节,辅助其形象思维的初步完成,逐渐向抽象思维过渡,推动小学生数学能力的进一步提高。但在解决数学问题教学过程中,我们了解到部分学生无法运用所学的知识“解决问题”。故此,本文从小学高年级数学解决问题能力的培养价值,分析小学高年级数学解题精准教学现状问题,提出基于数据驱动下小学数学高年级解题精准教学策略,意在提升小学生的数学问题解决能力与数学综合素养。
