摘要
幼儿园科学教育活动是幼儿在幼儿园内通过细致观察,发现,认识事物并进行科学探索,以获得知识与经验的重要的途径。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“要激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力。通过幼儿园科学教育活动,让幼儿在自己动手动脑的过程中,获得成长所需的有益的经验,以指导幼儿未来的发展方向。本研究主要针对藏区农村幼儿园科学教育活动的实施及开展情况,就藏区农村幼儿科学教育的滞后情况,以及通过对A乡幼儿园教师的观察及访谈进行研究,探索影响藏区农村幼儿园科学教育活动开展的原因,分析其开展的影响因素,并针对该幼儿园在科学教育活动开展过程中出现的问题提出相关的建议。旨在激发社会对于藏区农村幼儿园科学教育活动的关注程度,从而使藏区农村幼儿园科学教育活动得以有效进行,使藏区农村幼儿园中的幼儿也能得到全面发展的教育,促进全面发展的素质教育在少数民族农村地区也得到一定的普及。 。
