摘要
本文以小学五年级的语文口语交际教学作为研究对象,提出基于信息技术下的小学五年级语文口语交际教学策略。通过本次研究发现,在小学五年级语文口语交际教学的过程中,信息技术的应用能够持续提高学生的交流表达能力、写作能力以及健全人格。信息技术在小学五年级语文口语交际教学中只是一种辅助工具,为了全方位发挥信息技术作用,教师需要在遵循主体性、多样性和全面性三项原则的前提下,根据口语交际教学的具体内容,利用信息技术建设完善的交际情景,同时,教师需要利用信息技术对教材中的口语交际主题结合学生的实际生活加法学生参与口语交际的兴趣,并且要关注在口语交际中学生主观能动性的发挥。
