摘要
从目前高中英语教学的状况来看,传统的应试教育思想仍然被部分教师接受并坚持。许多老师在课堂上为了提高教学效率,加快教学进度而在课堂上直接将知识灌输给学生,学生不经过自己的消化和思考而大量记忆知识内容,这种教学方式明显落后于时代的要求。班级学生的具体情况不同,自主学习能力较差的学生往往对英语知识内容掌握不够透彻。由于学生本身所需要学习的科目较多,如果不能合理分配学习时间,养成良好学习方法,学生不会取得良好学习效果。随着我国英语教学改革的不断深化,教师越来越重视培养学生的学习自主性,文章结合目前高中生英语的实际情况,对如何提高英语教学高中生的自主性进行了初步的探索,并提出激发学生学习自主性的可行性策略,进一步推进高中英语教学的发展。
