浅谈培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力

“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力”是新课程改革对语文教学的总体要求。探究性阅读是指学生在教师的指导下,以自我探究的方式进行阅读,从而获得知识并运用知识模式的一种阅读教学。在这里,学生不再盲目、被动地接受老师或他人现成的阅读成绩。相反,他们需要重视培养学生的“感觉”和“经验”。毫无疑问,这样的阅读成绩是他们自己独有的。学生不仅获得阅读的知识,更重要的是,读中发展学生的思维能力,又锻炼了语言表达能力。