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谈小学数学教学中渗透生活化策略
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摘要
生活化策略对于新课改背景下的数学学科教学有着重要的现实意义,通过生活化教学能够引导学生更清楚的认知到数学学习的生活价值。本文主要分析了小学数学教学现状中存在的不足,并阐述了小学数学教学中渗透生活化策略:改变课堂环境,创造生活化教育环境;丰富教学资源,增加生活化教育元素;理论实践结合教学,开展生活化实践课堂;优化作业形式,增加生活应用型作业设计。旨在通过生活化数学教学提升学生的数学思维能力。
作者
叶婷婷
机构地区
重庆市开州区温泉镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第1期142-144,共3页
关键词
小学教育
数学教学
生活化策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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