高等职业知识生产教育模式下评估体系构建研究

高职院校的教育评估工作需要进一步进行改革和创新。本研究选取知识社会学视角来重新梳理教育质量评估体系,通过跨学科的研究方法,采用知识社会学视角对教育评估问题进行整合性研究。通过文献研究,并对10位教育评估专家开展访谈,确定了高等职业知识生产教育模式下的评估建议维度和二级指标。又从三所高职院校抽取140位老师,对维度和二级指标进行认同度问卷调查,从而进行了基于知识生产教育模式下的评估体系构建创新性研究。