摘要
高中物理这一学科难度较大,其中具有复杂的公式与难懂的概念,对于学习压力重的高中学生而言,无疑是巨大的挑战。要想学好物理知识,一味地凭借刷题与死记硬背是完全不够的,学生必须形成物理思维,提高物理素养,在物理意识的驱动下进行知识迁移与分析,才可以参悟物理内在含义,从而提高学习质量。而要想实现这一目标,教师就应该有意识地带领学生走进深度学习的世界中,在深度学习下提高学生理解能力,深度学习不是过度学习,不是让学生捧着物理课本研读,而是让学生形成属于自己的思维认知,这样才可以在物理学习进程中有条理、有计划地内化知识,形成物理意识。基于此,下文将会对物理深度学习教学措施展开分析,希望可以为相关教育者提供建议。
