摘要
“课程思政”,是教育体制改革背景下提出的一个全新要求,同时也是大学生政治素养提升目标背景下的一个关键举措。高校公共体育课程是确保学生们体魄强健的关键课程,是帮助学生们实现心理健康的主导课程。可以说,这一门课程对于大学生身心的健康成长都是大有裨益的。高校公共体育教育也应该一改传统单一、枯燥的教学模式,应该积极发挥“课程思政”的引导性作用,让课程实现创新改革,让教学活动日益高校,让学生们综合素养逐渐攀升。为此,在研究活动当中,首先对“课程思政”的提出背景和基本内涵进行了解读和分析,之后基于新媒体的支撑性作用的发挥、课程体系架构的创新以及自主学习及自主评价新模式的探索三个维度提出了一些优化完整的策略和建议。
