诵读指导法引导学生赏析古诗词——以《次北固山下》为例

古诗词作为中华优秀传统文化,应当坚持对其进行弘扬。青少年作为国家的未来和民族的希望,应对青少年加强古诗词培养、教育,引导其学会赏析古诗词,在赏析古诗词的过程中感受古诗词的魅力,从而增强文化自觉和文化自信,坚定做中华优秀传统文化的传承者和践行者。