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初中语文教学中渗透心理健康教育对策探讨
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摘要
纵观我们的教学,尤其是学科教学,似乎遗忘了进行渗透性心理教育这一职责和使命,学科分离严重、孤立成科。与此同时,初中生正处于青春期与叛逆期,会存在强烈的反叛心理。
作者
葛萍
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《初中生写作(下半月)》
2022年第5期34-36,共3页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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