让名著导读教学激发思辨性

何为思辨性阅读?其实,思辨性阅读是一种理性的阅读思维。它是指学生积极主动地对文本进行独立的解读、个性的评价,在此基础上提出自己清晰的观点,可以是对文本内容的理性分析,也可以是对自身的阅读和学习过程的理性评价,从而不断地反思与修正阅读学习方式和习惯。