核心素养背景下小学语文绘本阅读教学策略探究

随着新课标改革和“双减”政策的深入实施,社会各界增加了对学校教育的关注。在小学语文阅读教学中,由于学生刚开始识字,语文阅读基础较弱,需要根据学生的语文基础进行教学,搭建高效的课堂,做到减负不减效。语文教师需要加强对语文课堂的控制,在教授阅读知识的同时培养学生的核心素养。