儿童绘本在小学科学学科中的有效运用

科学是人类在研究自然现象、发现某种自然规律的基础上形成的知识系统,以及获得这些科学知识过程中掌握的方法。小学阶段的科学课程整合性较强,如果细分还可以分为地理学、生物学和物理学等。“新课标(2022年版)”认为科学学科有助于学生保持对自然现象的好奇心,在科学探索中熟练使用各种方法,形成良好的科研精神和探索态度,有助于提升全民科学素质。因此,低年级科学课程教学工作尤为重要。本文考虑到低龄儿童的认知、理解特点,展开儿童绘本在科学教学中的融合探讨,以期达到能抛砖引玉的效果。